termin: 

20-22.04.2012 – cz. I

Gr.I 04-06.05.2012 – cz.II 

Gr.II 18-20.05.2012- cz. II

Prowadzący:
mgr Ewa Żmich o mgr Małgorzata Głowińska - Dziki

cena:
560zł

czas trwania:
50godz.

Cele nauczania:

• Przybliżenie zagadnien zwięzanych z problematykę terapii osób z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi oraz ich rodzin;
• Orientacja w teoretycznych podstawach terapii behawioralnej w powięzaniu z praktykę;
• Nabycie przez słuchaczy wiedzy, umiejetności i kompetencji do prowadzenia terapii metodę behawioralnę z dzieami i młodzieżę z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi.
• Umożliwienie słuchaczom konsultacji w zakresie prowadzenia terapii metodę behawioralnę z dzieami i młodzieżę z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi, pod superwizję specjalistów z Ośrodka Rewalidacyjno – Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Bydgoszczy,
• Kreowanie pożędanych postaw wobec osób z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi,

Treści programowe:

I stopien:

1. Prezentacja organizacji pracy w Ośrodku Rewalidacyjno - Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Bydgoszczy
2. Przedstawienie podstawowych zalet stosowania terapii behawioralnej w pracy z dzieami autystycznymi.
3. Terapia behawioralna w porównaniu do innych metod edukacyjnych i terapeutycznych
4. Teorie behawioralne w ujeciu zaburzen autystycznych, autyzmu.
5. Diagnoza i ocena dzieci autystycznych. Wywiad, obserwacja.
6. Charakterystyka behawioralna osób z autyzmem. Przyczyny autyzmu.
7. Podstawowe pojecia terapii behawioralnej
8. Główne cele terapii behawioralnej
9. Pojecie kształtowania zachowania (zasada „małych kroków")
10. Zasady prowadzenia terapii indywidualnej
11. Wzmocnienia
12. Podpowiedź
13. Pierwsze kroki w terapii - nauka podstawowych polecen
14. Praca własna

1. Omówienie problemów zwięzanych z edukację / terapię dzieci z autyzmem z zastosowaniem poznanych reguł i procedur.
2. Rozpoczecie terapii
3. Wczesna interwencja
4. Rozwój komunikacji z otoczeniem —
5. Problem generalizacji nabytych umiejetności
6. Zasady pisania programów terapeutycznych i prowadzenia dokumentacji
7. Rejestrowanie zadan
8. Eliminowanie zachowan trudnych
9. Trening umiejetności społecznych + integracja dzieci z autyzmem w środowisku rówieśniczym.
10. Usamodzielnianie sie dzieci z autyzmem.
11. Współpraca rodziny i szkoły oraz współczesne problemy rodziny dziecka autystycznego.
12. Szkolenie praktyczne w Ośrodku Rewalidacyjno -Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Bydgoszczy lub praca własna.